МДОУ «Детский сад комбинированного вида» №54

www.dou54.narod.ru

Здоровьесберегающая модель ДОУ

Приветствуем всех, кто проявил интерес к МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 54» г. Ангарска.

Здоровьесберегающая модель нашего ДОУ включает в себя следующие компоненты:

* терапевтические мероприятия в организованных формах обучения (музыкотерапия, игротерапия, ароматерапия и т.д.), использование которых на занятиях стабилизирует здоровье детей, снижает уровень невротизации.

* использование интегрированных занятий с созданием комфортного психоэмоционального состояния, повышающего мотивацию обучающей деятельности, уверенность в себе и своих возможностях.

* Создание разнообразных стартовых условий для развития и обучения каждого ребенка с учетом его индивидуально-типологических особенностей.

* Личностно-ориентированная направленность воспитательно-образовательного процесса.

В основу педагогического процесса легли здоровьесберегающие технологии:

-В.Г.Алямовской: обширное умывание, ходьба босиком, ходьба по дорожкам Здоровья, натуропатия;

- Л.П.Савиной «Пальчиковая гимнастика для дошкольников»

- М.И.Чистяковой- «Психогимнастика»

- В.Ф.Базарного- «Массажные коврики», высокая двигательная активность на занятиях, упражнения на офтальмотренажере, угловые тренажеры, сенсорные решетки, гимнастика для глаз, «Цветовые пятна», контроль осанки.

В структуру оздоровительного режима вплетен спектр медико-восстановительных методов и приемов:

*динамические паузы

* физминутки

* пальчиковая гимнастика

* дыхательная гимнастика

* звуковая гимнастика

* гимнастика для глаз

* самомассаж

* релаксационные упражнения

* контроль осанки

Все составные здоровьесберегающего аспекта органично включены в режимы дня во всех возрастных группах.

Система физкультурно-оздоровительных мероприятий включает в себя:

1. Обеспечение здорового ритма жизни:

- щадящий режим (адаптационный период);

- гибкий режим;

- организация микроклимата и стиля жизни группы на основании «Кодекса педагогов»;

- учет ИТО детей и педагогов( типа темперамента, канала восприятия, ПЛО мозга, полоролевой направленности);

2. Физические упражнения:

- утренняя гимнастика;

- физкультурно-оздоровительные занятия;

- подвижные и динамичные игры;

- индивидуальная работа с детьми;

- профилактическая гимнастика (дыхательная, звуковая, йога, улучшение осанки, плоскостопие, зрение)

- спортивные игры;

- занятия в спортивных кружках(«Школа мяча», «Профилактика нарушений осанки», занятия в тренажерном зале);

- спортивные соревнования

3. Гигиенические и водные процедуры:

- умывание;

- мытье рук;

- игры с водой;

- обеспечение чистоты среды;

- посещение бассейна;

4. Световоздушные ванны:

- проветривание помещений;

- прогулки на свежем воздухе;

- сон при открытых фрамугах;

- обеспечение температурного режима и чистоты воздуха.

5. Активный отдых:

- развлечения, праздники.

- игры-забавы;

- Дни здоровья

- неделя нескучного Здоровья

- каникулы

6. Фитотерапия:

- сеанс фитоаэронизации;

7. Диетотерапия:

- рациональное питание;

- индивидуальное меню( аллергия, хронические заболевания и т.д.)

8. Свето и цветотерапия:

- обеспечение светового режима;

- цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса;

9. Музтерапия:

- музсопровождение режимных моментов;

- музоформление фона занятий;

10. Аутотренинг и психогимнастика:

- игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы;

- игры-тренинги на подавление отрицательных эмоций и снятие невротических состояний;

- коррекция поведения;

11. Спецзакаливание:

-Обширное умывание;

- Дыхательная гимнастика;

-Массажные коврики;

-Обтирание варежками;

-полоскание горла;

12. Физиотерапия:

-УФО общее;

-тубус-кварц;

13. Пропаганда ЗОЖ:

- занятия (ОБЖ)

- информационный блок;

- курс бесед, консультаций

14. Работа с родителями:

- выпуск валеологических газет;

- оказание консультативной помощи;

- «информационные корзины»

- «телефон доверия»

- консультативная помощь.

- обучение конкретным приемам и методам оздоровления (самомассаж, ЛФК, разнообразным видам закаливания и т.д.)